學習與現實

　　我昨天開車外出時，前面剛好有一輛車子，因為車速不快，距離也不遠，所以我能看見前面車內的情形。

　　司機應該是身為父親的，把喝完的包裝飲料遞給後座的兒子，我肉眼觀察猜約八歲上下，過後兒子就捲下車窗，把紙盒的飲料包裝從窗口丢出。

　　垃圾當然就掉在馬路上，因為它不自己會滾到垃圾桶去，再加上在馬來西亞，公共的垃圾桶是少得可憐。小男孩丢了垃圾後，剛好又往後望，就見到在駕駛的我。

　　我就做出了搖頭和搖手的姿勢，要示意他這樣做是不對的，他是有看到的，至於他老爸是否看見，就不得而知。但是我在想，小男孩能明白我想表答的事嗎？

　　他應該也在學校上過道德課了，只是，只是，只是一般小孩是不會說：“爸，你這樣做是不對的，我不會幫你亂丢垃圾的。

　　三字經裡說“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”，我在想這到底是誰的錯？因為父不是沒有教，而是連父都不知道不可亂丢垃圾。師是不是教不嚴，所以有教等於沒教？還有...問題好像有點複雜...，不是小孩，老師，老爸和我所能三語兩語說得清。說遠再一點，教育部和學校課程好像也牽涉在裡面。