40分及格的心態

　　許多人一定會覺得，為甚麼公共廁所五間有兩間壞了不能用，而且壞了一兩個月才被修好，可是國人都可以忍受。為甚麼一條路坑坑洞洞的，國人也可以忍受。一個十字路口的十多個交通燈，一定是左邊壞紅燈，右邊壞綠燈，前面的甚至整枝被撞倒消失了，國人也能忍受。然後好好的馬路挖坑埋水管，然後鋪回去就是爛爛的路，許多人會想，這樣子就算完工了嗎？為甚麼他們那麼不專業。

　　如果去過一些政府、國營的許多單位、公共場所如巴士站，不論城市或鄉區，通常都會遇上辦公室裡有幾盞燈是壞的，有的還不停的閃；廁所一定也壞一兩間。然後這些壞的東西好像大家都能將就忍一忍，一忍就一兩個月，甚至大半年，都還是「損壞」的狀態。

　　更甚的是報紙經常報導，某溝渠已是塞了半年。某路爛已爛了一年，某地區垃圾成山已有三年，某大路街燈已五年沒修，某住宅區逢雨必災十年未得解決。

　　這是國人的一般經驗，狡辯也辯不來。問題就是大家無可奈何，但又無法改變現狀。我也想過這問題不少次，為甚麼國人做事情就是這樣子隨隨便便，馬馬虎虎。

　　如果有些人從小到大，考試只要40分就及格。那麼，上述說所的「問題」根本就不存在。坑坑洞洞的路，可以通車就好了（超過50分了吧！）。交通燈壞一兩個，大家還很有秩序啊！辦公室壞兩盞燈，不妨礙大家工作。廁所壞兩間還有另外三間可以用（60%咧，很好了）。

　　所以當「許多人」覺得那是問題時，或許也有「很多人」覺得沒問題，而那群「做的人」覺得「完成了」。因為只要做40分就及格了。

　　讀書（教育）一直是中國人的大事，以前是為了升官發財，現在為了求得好工作，是出人頭地的一個重要管道。許多時候，貧窮家庭要脫貧，父母文盲只要一個孩子讀書出頭，一代人時間，快二十年慢則三十年，不一定要大富大貴，但小康之家衣食無憂都能實現，例子多不勝數。可見求學問對個人、家庭的重要。知識的重要，世人皆知，更應是國家長期的重點經營的。

　　日本是二次大戰的戰敗國，但只用一代人的時間，就成為經濟強國。新加坡脫離馬來西亞時一無所有，也用一代人時間，成為了先進國。相信絕不是40分的心態來達成。

　　在我讀書時候，知道有些學校40分就及格，羨慕不已。現在細想，那真是禍延三代，子孫永遠不能抬頭的愚癡方針。有人說，肉體的傷害只是短暫的，思想的荼毒可以遺禍千年。

　　我的老師曾問我，如果看了一本書，只懂一半（50%），能算「掌握」嗎？當然不能算，因為懂一半跟賭大小差不多，那麼要最低限度的「掌握」也要60分，可能還有幾題是靠幸運得分的。

　　那麼40分及格表示甚麼？就是連一半都不懂。如果一年級的數學40分及格了，二年級能用一年級的「基礎」來繼續學習，得更好的成績嗎？如果一到六年級都40分及格，這又意味著甚麼？再來，中學的物理、化學都以數學為基礎，如果數學只有40分，那麼物理和化學會有甚麼看頭？更何況大學的電腦編程等都需要來自數學訓練的邏輯思考、抽像思維。所以現在知道為甚麼我國推行多媒體超級走廊（MSC，有意追美國硅谷、台灣新竹科學園區、中國中關村）多年來毫無聲色了吧！

　　分數始終只是分數，排名也始終只是排名。問題在於，一個人從小到大，老師、家長甚至他本人的要求只有40分，那就是思想的荼毒。正確的教育思路，應該是讓老師盡最大努力把學生提至60分，而不是把水準降低至40，讓同學們皆大歡喜。允許不完美、允許不及格（嚴格說是不及格），那麼長大後做事的態度可想而知。

　　當一個人做任何事只要求40%時，外國人的汽車零件可以耐十年，我們的只能耐四年（40%）。舖了一條高低不平的馬路，完工可以通車就好。部份人認為是問題的情況，負責的人根本就認為他們已經達到要求了。

　　長期吸食鴉片自我麻痹的結果，就是在全球化的年代輸給別人。如果日本人追求完美100分，我們會輸。如果台灣人追求90分，我們也輸。我們只要40就「做好了」、「完成了」。還能夠有甚麼期待？

　　我不認為有哪一國人先天腦力輸人，天底下一般人都是相去不遠的，而教育政策的優劣，造成了年輕人實力的差異。

　　40及格的話，在國際競爭下永遠只是輸家。分數並不一定反應甚麼（反正也是自己定的標準），但得過且過的心態卻讓我們輸到底。國際競爭已說得遠了，說回近的，如果本地企業的老闆想要有所做為，可是招來的新人都是40及格，40分就滿足了，那麼中小企業的競爭力也堪虞。

　　現在你知道為甚麼坑坑洞洞的路，大家都覺得沒問題了吧！因為那條路有50分，你還想怎樣。

　　沒有追求進步和完美心態的人輕一代，註定路會愈走愈窄。40分就夠的思維，可以國弱民窮九代不止。