許多人一定會覺得，為甚麼公共廁所五間有兩間壞了不能用，而且壞了一兩個月才被修好，可是國人都可以忍受。為甚麼一條路坑坑洞洞的，國人也可以忍受。一個十字路口的十多個交通燈，一定是左邊壞紅燈，右邊壞綠燈，前面的甚至整枝被撞倒消失了，國人也能忍受。然後好好的馬路挖坑埋水管，然後鋪回去就是爛爛的路，許多人會想，這樣子就算完工了嗎？為甚麼他們那麼不專業。
如果去過一些政府、國營的許多單位、公共場所如巴士站，不論城市或鄉區，通常都會遇上辦公室裡有幾盞燈是壞的，有的還不停的閃；廁所一定也壞一兩間。然後這些壞的東西好像大家都能將就忍一忍，一忍就一兩個月，甚至大半年，都還是「損壞」的狀態。
更甚的是報紙經常報導，某溝渠已是塞了半年。某路爛已爛了一年，某地區垃圾成山已有三年，某大路街燈已五年沒修，某住宅區逢雨必災十年未得解決。
這是國人的一般經驗，狡辯也辯不來。問題就是大家無可奈何，但又無法改變現狀。我也想過這問題不少次，為甚麼國人做事情就是這樣子隨隨便便，馬馬虎虎。
如果有些人從小到大，考試只要40分就及格。那麼，上述說所的「問題」根本就不存在。坑坑洞洞的路，可以通車就好了（超過50分了吧！）。交通燈壞一兩個，大家還很有秩序啊！辦公室壞兩盞燈，不妨礙大家工作。廁所壞兩間還有另外三間可以用（60%咧，很好了）。
所以當「許多人」覺得那是問題時，或許也有「很多人」覺得沒問題，而那群「做的人」覺得「完成了」。因為只要做40分就及格了。
讀書（教育）一直是中國人的大事，以前是為了升官發財，現在為了求得好工作，是出人頭地的一個重要管道。許多時候，貧窮家庭要脫貧，父母文盲只要一個孩子讀書出頭，一代人時間，快二十年慢則三十年，不一定要大富大貴，但小康之家衣食無憂都能實現，例子多不勝數。可見求學問對個人、家庭的重要。知識的重要，世人皆知，更應是國家長期的重點經營的。
日本是二次大戰的戰敗國，但只用一代人的時間，就成為經濟強國。新加坡脫離馬來西亞時一無所有，也用一代人時間，成為了先進國。相信絕不是40分的心態來達成。
在我讀書時候，知道有些學校40分就及格，羨慕不已。現在細想，那真是禍延三代，子孫永遠不能抬頭的愚癡方針。有人說，肉體的傷害只是短暫的，思想的荼毒可以遺禍千年。
我的老師曾問我，如果看了一本書，只懂一半（50%），能算「掌握」嗎？當然不能算，因為懂一半跟賭大小差不多，那麼要最低限度的「掌握」也要60分，可能還有幾題是靠幸運得分的。
那麼40分及格表示甚麼？就是連一半都不懂。如果一年級的數學40分及格了，二年級能用一年級的「基礎」來繼續學習，得更好的成績嗎？如果一到六年級都40分及格，這又意味著甚麼？再來，中學的物理、化學都以數學為基礎，如果數學只有40分，那麼物理和化學會有甚麼看頭？更何況大學的電腦編程等都需要來自數學訓練的邏輯思考、抽像思維。所以現在知道為甚麼我國推行多媒體超級走廊（MSC，有意追美國硅谷、台灣新竹科學園區、中國中關村）多年來毫無聲色了吧！
分數始終只是分數，排名也始終只是排名。問題在於，一個人從小到大，老師、家長甚至他本人的要求只有40分，那就是思想的荼毒。正確的教育思路，應該是讓老師盡最大努力把學生提至60分，而不是把水準降低至40，讓同學們皆大歡喜。允許不完美、允許不及格（嚴格說是不及格），那麼長大後做事的態度可想而知。
當一個人做任何事只要求40%時，外國人的汽車零件可以耐十年，我們的只能耐四年（40%）。舖了一條高低不平的馬路，完工可以通車就好。部份人認為是問題的情況，負責的人根本就認為他們已經達到要求了。
長期吸食鴉片自我麻痹的結果，就是在全球化的年代輸給別人。如果日本人追求完美100分，我們會輸。如果台灣人追求90分，我們也輸。我們只要40就「做好了」、「完成了」。還能夠有甚麼期待？
我不認為有哪一國人先天腦力輸人，天底下一般人都是相去不遠的，而教育政策的優劣，造成了年輕人實力的差異。
40及格的話，在國際競爭下永遠只是輸家。分數並不一定反應甚麼（反正也是自己定的標準），但得過且過的心態卻讓我們輸到底。國際競爭已說得遠了，說回近的，如果本地企業的老闆想要有所做為，可是招來的新人都是40及格，40分就滿足了，那麼中小企業的競爭力也堪虞。
現在你知道為甚麼坑坑洞洞的路，大家都覺得沒問題了吧！因為那條路有50分，你還想怎樣。
沒有追求進步和完美心態的人輕一代，註定路會愈走愈窄。40分就夠的思維，可以國弱民窮九代不止。
2011年10月7日 星期五
2011年5月31日 星期二
讀書難，供人讀書也不容易
前天去女兒的幼稚園繳下半年的學費，花了千七大洋，還有幾個月的學費並不包在內。看了帳單，發覺現代人讀書，多是在買文具。
之前上了一個珠心算課，也要買一個小包包，發覺現在的課程不是以內容為主，而是以買道具為先。除了不利環境，也讓孩子不會珍惜所有。書包好幾個，彩色筆好幾盒，功夫沒學到，兵器一大堆。
上班的途中我在想，如果教育能夠像岳飛他媽拿著樹枝在沙地上劃幾劃，就可以栽培出名垂千古的一代名將，那實在太有經濟效益。我們卻是花一大筆錢在買工具、買制服。
跟朋友談及孩子的學費，值得欣慰的是，升上小學後開銷會少一點了。不過朋友提醒，中學畢業後會有一單大的，聽聞讀私立大學要一幢雙層排屋。
我說，那我們到時去跪求魏家祥？要不要結伴一起去，人多熱鬧一點。後來想想，到時才去，也慢人一步了，怕輸的人要先跑一步才行。不然現在就跪去馬青，等以後孩子長大，馬青也差不多有人在朝好辦事，可以優先處理。
朋友說，萬一將來孩子不想讀書，你太早跪了，很吃虧。說得也是，那我就送他進馬華，一個人讀書不多，又想發達，這是一個好地方。到時候可能又有一個PKZZ，弄一弄就可以去澳洲讀紅樓夢了。（讀了那麼多書，再風光也是到谷歌幫美國佬打工而已嘛！）如果沒撈到PKZZ，不小心當了副教育部長，別人的孩子來跪一跪，抵回。反正當教育部長連Excel的sorting也不必懂，應該中學畢業的學歷就很夠勝任了。
國陣和馬華最莫名其妙的是，拿全國納稅人的錢來做自己的人情，還要一年演一次。最沒意思的是，年年劇本相同，主角幾年換一次，配角年年換一批，故事內容如有不同，純屬巧合。（順便建議報章編輯把今年的新聞存檔，明年拿出來改改人數，改改名字，就能提早下班。）
註：雖然這篇文章寫遲了，不過你也知道，這篇文章一點也不過時。明年再讀，照樣新鮮。
仙人指路：如果你明年家有考生，建議不要等到成績放榜，提早在農曆新年就可以去馬華大廈搭Camp，不要臨時抱佛腳。
讀書相關文章：三十年噩夢輪迴．艱苦升學路
之前上了一個珠心算課，也要買一個小包包，發覺現在的課程不是以內容為主，而是以買道具為先。除了不利環境，也讓孩子不會珍惜所有。書包好幾個，彩色筆好幾盒，功夫沒學到，兵器一大堆。
上班的途中我在想，如果教育能夠像岳飛他媽拿著樹枝在沙地上劃幾劃，就可以栽培出名垂千古的一代名將，那實在太有經濟效益。我們卻是花一大筆錢在買工具、買制服。
跟朋友談及孩子的學費，值得欣慰的是，升上小學後開銷會少一點了。不過朋友提醒，中學畢業後會有一單大的，聽聞讀私立大學要一幢雙層排屋。
我說，那我們到時去跪求魏家祥？要不要結伴一起去，人多熱鬧一點。後來想想，到時才去，也慢人一步了，怕輸的人要先跑一步才行。不然現在就跪去馬青，等以後孩子長大，馬青也差不多有人在朝好辦事，可以優先處理。
朋友說，萬一將來孩子不想讀書，你太早跪了，很吃虧。說得也是，那我就送他進馬華，一個人讀書不多，又想發達，這是一個好地方。到時候可能又有一個PKZZ，弄一弄就可以去澳洲讀紅樓夢了。（讀了那麼多書，再風光也是到谷歌幫美國佬打工而已嘛！）如果沒撈到PKZZ，不小心當了副教育部長，別人的孩子來跪一跪，抵回。反正當教育部長連Excel的sorting也不必懂，應該中學畢業的學歷就很夠勝任了。
國陣和馬華最莫名其妙的是，拿全國納稅人的錢來做自己的人情，還要一年演一次。最沒意思的是，年年劇本相同，主角幾年換一次，配角年年換一批，故事內容如有不同，純屬巧合。（順便建議報章編輯把今年的新聞存檔，明年拿出來改改人數，改改名字，就能提早下班。）
註：雖然這篇文章寫遲了，不過你也知道，這篇文章一點也不過時。明年再讀，照樣新鮮。
仙人指路：如果你明年家有考生，建議不要等到成績放榜，提早在農曆新年就可以去馬華大廈搭Camp，不要臨時抱佛腳。
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2009年10月21日 星期三
數學家兼藝術家
前兩個星期六，女兒有個「畢業典禮」，父母開心的是女兒在台上表演很可愛，而真正畢業的其實是六歲班的學生，不是我女兒的歲次。校長致詞說，他們明年就會迎接一個更有趣、更光明的新生活，聽了我滿頭汗，心想那是地獄之路的開始吧！（不要騙我，我是過來人！）
我經常覺得小孩可以不必太早送到幼稚園，奈何雙薪家庭無人看顧小孩，只好送去。我一直覺得二十多年的「教育」是很漫長的，所以才會認為三到五歳在家裡，悠悠閒閒遊手好閒，其實很不錯的，誰說小孩一定要上幼稚園呢？其實小孩不會無聊的，他們會自己想辦法找東西來玩，找事情來胡搞的。（我妹說他家裡可以打破打碎的東西，都被搞過了，所以非送小孩去學校不可，以減低破壞率）
如果可以去爬爬椰樹、偷採芒果、去小溪流抓魚，生活也可以很精彩，不一定要從紙上學來一堆動物的名稱。我小時候也是遊手好閒好多年，也不會因此而輸在起跑點。
我以自己沒上過幼稚園做例子，還不是一樣活得好好的，但總是敵不過眾人口舌，「讓小孩一個人在家裡看電視，倒不如送去學校，至少可以跟小朋友玩，生活也更有規律」。（其實天底下的動物大多沒有規律的，餓了就吃、累了就睡，很多大老闆也是沒有規律的，反而上班族很有規律）
女兒上幼稚園，伴隨而來的當然是功課，最讓我受不了的功課，就是莫名其妙的數學，它讓我産生太多的聯想。
在我上小學時候，每到學期末放長期，都要買一套的「假期作業」以便能渡過一個「充實」的假期，我也總是在快要開學時才緊張兮兮的赶作業。可是新學年來臨，卻又不必交上作業，因為沒有哪老師會有閒情去批改。（老師不批改可以少掉工作量，學生當然也不交功課最好，大家都不出聲道破）。前幾年我們終於知道了，原來學校某些人，可以藉由購買假期作業或任何作業，抽取傭金。
然後我又在想，會不會是賣顏色筆的廠家，也為了賣多一點，搞出一大堆需要塗顏色的作業？
這現象我以前就知道，只是與我無關，不以為意。最近女兒學算術，明明點算好了十八只筆，算得對，理論填上答案，或圈對答案即可。作業的要求卻要小孩為二十枝筆裡的十八枝塗上顏色，才算正確。
幼兒的算數其實很直接，只要會順序，懂得算，即可。但落到本地的書商，情況就大不相同。原本可以三分鐘算好搞定的作業，最終卻要塗上一兩小時顏色才能擺平。
小孩非得為八隻大象上色，才會算「八」嗎？算「八」只要三秒，為八隻大象上色，最快也要三分鐘，如果小孩分心，加上選色的思考，還要包括顏色筆鈍了，削筆的時間，可以搞個十幾二十分鐘，可能中間還要喝水上廁所（時間愈長，狀況愈多）。
如果一題要搞十分鐘，十題呢？當這種「作業」屢見不鮮，我有點不耐煩，叫女兒「隨便彩就好了」，因為我認為早點去睡覺比較實際。後來女兒真的聽話，隨意來，這時我又有點害怕。可以預見，我們的這種教學法，最終只是毀了數學，同時也毀了美術。算數真的需要加上美術（上顏色）才會更有趣嗎？
現在的人容易被廣告所騙，看到廣告說學音樂會怎樣，他就把孩子送去，看到說學珠心算會怎樣，也把孩子送去。然後還有美術、舞蹈、電腦、跆拳道等等。朋友說這是買彩票的心理，一定要萬能、多多、大馬彩一起下，要不然開在另外一邊怎麼辦？
我看回小孩的課本，說實在的，很無趣。我們應該要另覓出路，不然凭那些作業簿，你還能期望馬來西亞有數學家或藝術家？
看來，好像是看《老夫子》學成語，看《小叮噹》學科學，玩百萬富翁學數學也比較有趣，可見這年頭的教育，真耐人尋味。
再大一點，當然就《笑傲江湖》和《倚天屠龍記》學中文、《流星、蝴蝶、劍》學政治了。
其它相關內容：
一、三十年噩夢輪迴．艱苦升學路
二、小學算術題
我經常覺得小孩可以不必太早送到幼稚園，奈何雙薪家庭無人看顧小孩，只好送去。我一直覺得二十多年的「教育」是很漫長的，所以才會認為三到五歳在家裡，悠悠閒閒遊手好閒，其實很不錯的，誰說小孩一定要上幼稚園呢？其實小孩不會無聊的，他們會自己想辦法找東西來玩，找事情來胡搞的。（我妹說他家裡可以打破打碎的東西，都被搞過了，所以非送小孩去學校不可，以減低破壞率）
如果可以去爬爬椰樹、偷採芒果、去小溪流抓魚，生活也可以很精彩，不一定要從紙上學來一堆動物的名稱。我小時候也是遊手好閒好多年，也不會因此而輸在起跑點。
我以自己沒上過幼稚園做例子，還不是一樣活得好好的，但總是敵不過眾人口舌，「讓小孩一個人在家裡看電視，倒不如送去學校，至少可以跟小朋友玩，生活也更有規律」。（其實天底下的動物大多沒有規律的，餓了就吃、累了就睡，很多大老闆也是沒有規律的，反而上班族很有規律）
女兒上幼稚園，伴隨而來的當然是功課，最讓我受不了的功課，就是莫名其妙的數學，它讓我産生太多的聯想。
在我上小學時候，每到學期末放長期，都要買一套的「假期作業」以便能渡過一個「充實」的假期，我也總是在快要開學時才緊張兮兮的赶作業。可是新學年來臨，卻又不必交上作業，因為沒有哪老師會有閒情去批改。（老師不批改可以少掉工作量，學生當然也不交功課最好，大家都不出聲道破）。前幾年我們終於知道了，原來學校某些人，可以藉由購買假期作業或任何作業，抽取傭金。
然後我又在想，會不會是賣顏色筆的廠家，也為了賣多一點，搞出一大堆需要塗顏色的作業？
這現象我以前就知道，只是與我無關，不以為意。最近女兒學算術，明明點算好了十八只筆，算得對，理論填上答案，或圈對答案即可。作業的要求卻要小孩為二十枝筆裡的十八枝塗上顏色，才算正確。
幼兒的算數其實很直接，只要會順序，懂得算，即可。但落到本地的書商，情況就大不相同。原本可以三分鐘算好搞定的作業，最終卻要塗上一兩小時顏色才能擺平。
小孩非得為八隻大象上色，才會算「八」嗎？算「八」只要三秒，為八隻大象上色，最快也要三分鐘，如果小孩分心，加上選色的思考，還要包括顏色筆鈍了，削筆的時間，可以搞個十幾二十分鐘，可能中間還要喝水上廁所（時間愈長，狀況愈多）。
如果一題要搞十分鐘，十題呢？當這種「作業」屢見不鮮，我有點不耐煩，叫女兒「隨便彩就好了」，因為我認為早點去睡覺比較實際。後來女兒真的聽話，隨意來，這時我又有點害怕。可以預見，我們的這種教學法，最終只是毀了數學，同時也毀了美術。算數真的需要加上美術（上顏色）才會更有趣嗎？
現在的人容易被廣告所騙，看到廣告說學音樂會怎樣，他就把孩子送去，看到說學珠心算會怎樣，也把孩子送去。然後還有美術、舞蹈、電腦、跆拳道等等。朋友說這是買彩票的心理，一定要萬能、多多、大馬彩一起下，要不然開在另外一邊怎麼辦？
我看回小孩的課本，說實在的，很無趣。我們應該要另覓出路，不然凭那些作業簿，你還能期望馬來西亞有數學家或藝術家？
看來，好像是看《老夫子》學成語，看《小叮噹》學科學，玩百萬富翁學數學也比較有趣，可見這年頭的教育，真耐人尋味。
再大一點，當然就《笑傲江湖》和《倚天屠龍記》學中文、《流星、蝴蝶、劍》學政治了。
其它相關內容：
一、三十年噩夢輪迴．艱苦升學路
二、小學算術題
2009年6月1日 星期一
薯條的家
小孩的行為語言，可以非常天馬行空。
平時教小孩，這是肜彤（女兒的名字）的家，這是阿公的家，這是爸爸朋友的家。為了怕「學校」這個字眼即嚴肅又緊張，就說那是老師的家。
帶了女兒去吃了幾次麥當勞，某日開車從ｍ字大門口經過，她忽然冒出一句：「這是薯條的家」，讓我大吃一斤驚。
今天老婆造訴我，說我妹的小孩六歳，一週要補習四天，聽得我再吃一驚。送去中心時老師還說六歲來已經遲了，早在四歲就該送去，還說「人家」四歲就懂造句了。
雖然女兒三歲半還沒到四歳整，不過我一直在想四歳造句是造甚麼句？看來我要教女兒萬能造句法才行。
老婆說，看看我們的女兒，天天在玩抓迷藏，要不然就扮小狗、扮小貓，一點也沒長進。不過我今天看到是有長進的，因為今晚她扮蛇，在地上爬行，舌頭還會伸出來，看樣子是眼鏡蛇。只是伸舌不能發出聲音，發出聲音就無法伸出舌來，不然就「滿分」了。
上星期五校方見家長領成績冊，上課半年總要知道學習成果，老婆去領了一堆畫紙和一堆書回來。其中有兩張畫紙，一張畫怪獸(Monster)、一張畫全家福，還標示哪個是爸爸、哪個是媽媽。
老子左看右看，把全家福與怪獸對照良久，發覺我和怪獸一模一樣。只能感歎：「此女將來必成大器」。
其實，三歲多，我也只是送去玩玩而己，還想怎樣。
相關文章：三十年噩夢輪迴．艱苦升學路
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帶了女兒去吃了幾次麥當勞，某日開車從ｍ字大門口經過，她忽然冒出一句：「這是薯條的家」，讓我大吃一
今天老婆造訴我，說我妹的小孩六歳，一週要補習四天，聽得我再吃一驚。送去中心時老師還說六歲來已經遲了，早在四歲就該送去，還說「人家」四歲就懂造句了。
雖然女兒三歲半還沒到四歳整，不過我一直在想四歳造句是造甚麼句？看來我要教女兒萬能造句法才行。
老婆說，看看我們的女兒，天天在玩抓迷藏，要不然就扮小狗、扮小貓，一點也沒長進。不過我今天看到是有長進的，因為今晚她扮蛇，在地上爬行，舌頭還會伸出來，看樣子是眼鏡蛇。只是伸舌不能發出聲音，發出聲音就無法伸出舌來，不然就「滿分」了。
上星期五校方見家長領成績冊，上課半年總要知道學習成果，老婆去領了一堆畫紙和一堆書回來。其中有兩張畫紙，一張畫怪獸(Monster)、一張畫全家福，還標示哪個是爸爸、哪個是媽媽。
老子左看右看，把全家福與怪獸對照良久，發覺我和怪獸一模一樣。只能感歎：「此女將來必成大器」。
其實，三歲多，我也只是送去玩玩而己，還想怎樣。
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2009年1月8日 星期四
三十年噩夢輪迴．艱苦升學路
一月五日學校開課，許許多多的小孩要進入學校上課。我家有女初長成，也到入校園年齡時，最近也讓我想了不少事情，當然有許多想法依舊是天馬行空的。
女兒三歲兩個月不到，就「被逼」要去幼稚園「上課」（對我來說是去玩耍）。上課前幾個星期，女兒老媽說要準備這個準備那個，當時我告訴她說：「我一想到未來十多年有一堆做不完的功課和一堆的烤試，我就已經無力」，雖然不是我去「重蹈覆轍」，不過我還是心有餘悸，充滿無奈的，上課是噩夢的開始嗎？
讀書並不是一件開心的事，至少我的個人經歷讓我這麼認為。女兒開課前，我心想他每天去學校，老師帶學生去放風箏、第二天帶他們去小溪流抓小魚、第三天去海邊玩水、第四天去公園補蝴蝶…，如果是這樣，學生每天早上醒來一定吵著要去上課，從中他們又可以學習到動植物的名稱等等，那該有多好。（我也知道如果是這樣，學費也一定很貴）
第一天上課，女兒忍了三小時的緊張，放學見到她老媽子，終於哭了。晚上她老媽子問：「學校的滑梯好不好玩？」女兒答：「好玩」，她老媽子再問：「明天去不去學校？」，女兒答：「不去」。
第二天輪到我把女兒送去幼稚園，這時我忽然心中冒出了幾個問題。三十年前我被送進去幼稚園時，到校門而不入然後走路回家，為甚麼沒有老師阻止我？那是一條一兩公里的路，而且還要過橋越河的，難道當年車子很少社會治安很好？再來是為甚麼隔天父母沒有再把我送回幼稚園？可能當時才剛剛開始流行「幼稚園」。
女兒三歲兩個月不到，就「被逼」要去幼稚園「上課」（對我來說是去玩耍）。上課前幾個星期，女兒老媽說要準備這個準備那個，當時我告訴她說：「我一想到未來十多年有一堆做不完的功課和一堆的烤試，我就已經無力」，雖然不是我去「重蹈覆轍」，不過我還是心有餘悸，充滿無奈的，上課是噩夢的開始嗎？
讀書並不是一件開心的事，至少我的個人經歷讓我這麼認為。女兒開課前，我心想他每天去學校，老師帶學生去放風箏、第二天帶他們去小溪流抓小魚、第三天去海邊玩水、第四天去公園補蝴蝶…，如果是這樣，學生每天早上醒來一定吵著要去上課，從中他們又可以學習到動植物的名稱等等，那該有多好。（我也知道如果是這樣，學費也一定很貴）
第一天上課，女兒忍了三小時的緊張，放學見到她老媽子，終於哭了。晚上她老媽子問：「學校的滑梯好不好玩？」女兒答：「好玩」，她老媽子再問：「明天去不去學校？」，女兒答：「不去」。
第二天輪到我把女兒送去幼稚園，這時我忽然心中冒出了幾個問題。三十年前我被送進去幼稚園時，到校門而不入然後走路回家，為甚麼沒有老師阻止我？那是一條一兩公里的路，而且還要過橋越河的，難道當年車子很少社會治安很好？再來是為甚麼隔天父母沒有再把我送回幼稚園？可能當時才剛剛開始流行「幼稚園」。
2008年12月19日 星期五
一個「罷」字戳穿我們的「精通三語」
最近發現，原來一直自詡精通三語的馬來西亞華人，被一個「罷」字搞定。
原文：「獨立新聞在線－我們能罷甚麼海？」
在另外一個部落格的文章發現，原來除了寫有問題，讀也有出問題。
雖然我是沒聽到這則新聞，不過我以前聽過好幾則都出過狀況，像奧運聖火傳到甘蕭省（嚴肅的肅字都不會讀？或是沒有地理常識，只看稿念，念太快念錯），大毒梟被讀成大毒鳥？還有一個ＤＪ竟然查了字典就告訴大家柏楊（剛去世不久）應該要怎麼唸，但是他沒有去留意中港台甚至全世界的華人是怎麼唸。連ＤＪ都這種樣子，新村裡的阿叔阿嫂的中文造詣更不必說了。
當然，接受六年的小學中文，就只能是這樣子，也是沒法子的。所以報紙媒體更加要起著教育的作用，可是報紙的體育版經常是足球比賽「五五波」？！（港式中文？）
總之，我們以後不可以再囂張，說甚麼我們精通三語，「青」字改成「且」字，我們只能說我們「粗通三語」。
題外話：朋友告訴我說，據說有幾個中國人聽了新聞，以為大毒鳥是因為那隻鳥很毒，就問我朋友為甚麼需要動用到警察來抓鳥？
其它閱讀：
為什麼你不必寫好中文-陶傑
比見鬼更恐怖! 校長中文水平何其差勁!（是香港的，還好不是馬來西亞）
原文：「獨立新聞在線－我們能罷甚麼海？」
若不是曾与渔民接触，知道他们使用“出海”代替“捕鱼”，还真搞不清楚“罢海”为何物，我们能罢什么海？
字典里可能会列出“罢免”、“罢黜”、“罢工”、“罢教”、“罢课”。“罢”字，有停止、暂停的意思，渔民最初的意思是停止出海，所以被停止的动作放在“罢”字后面，那么充其量也该是罢“出”，但出什么呢？
因此，最准确的其中一个用法，理应为“罢捕”，清楚明了如罢工，从来不会有人说工人“罢厂”；纵使有“罢市”一词，但是“市”之于海，前者的功能非常清楚，就是一个买卖、交易的场所。
“罢海”是指停止去海上游泳，还是停止去海里潜水呢？还是说，原来海洋只有渔民捕鱼一项功能？那么海上钻油台的公司抗议政府抽税过重，停止采油，可不可以也用罢海？因为他们的作业也在海上啊！反过来说，在内陆湖泊河川捕鱼的渔民停止捕鱼，是否该称为“罢湖”、“罢河”？
字典里可能会列出“罢免”、“罢黜”、“罢工”、“罢教”、“罢课”。“罢”字，有停止、暂停的意思，渔民最初的意思是停止出海，所以被停止的动作放在“罢”字后面，那么充其量也该是罢“出”，但出什么呢？
因此，最准确的其中一个用法，理应为“罢捕”，清楚明了如罢工，从来不会有人说工人“罢厂”；纵使有“罢市”一词，但是“市”之于海，前者的功能非常清楚，就是一个买卖、交易的场所。
“罢海”是指停止去海上游泳，还是停止去海里潜水呢？还是说，原来海洋只有渔民捕鱼一项功能？那么海上钻油台的公司抗议政府抽税过重，停止采油，可不可以也用罢海？因为他们的作业也在海上啊！反过来说，在内陆湖泊河川捕鱼的渔民停止捕鱼，是否该称为“罢湖”、“罢河”？
在另外一個部落格的文章發現，原來除了寫有問題，讀也有出問題。
他们把自身的抗议成为罢海，在第五台（爱FM）的节目中，我听见新闻播报员把罢海念成“摆”海。
雖然我是沒聽到這則新聞，不過我以前聽過好幾則都出過狀況，像奧運聖火傳到甘蕭省（嚴肅的肅字都不會讀？或是沒有地理常識，只看稿念，念太快念錯），大毒梟被讀成大毒鳥？還有一個ＤＪ竟然查了字典就告訴大家柏楊（剛去世不久）應該要怎麼唸，但是他沒有去留意中港台甚至全世界的華人是怎麼唸。連ＤＪ都這種樣子，新村裡的阿叔阿嫂的中文造詣更不必說了。
當然，接受六年的小學中文，就只能是這樣子，也是沒法子的。所以報紙媒體更加要起著教育的作用，可是報紙的體育版經常是足球比賽「五五波」？！（港式中文？）
總之，我們以後不可以再囂張，說甚麼我們精通三語，「青」字改成「且」字，我們只能說我們「粗通三語」。
題外話：朋友告訴我說，據說有幾個中國人聽了新聞，以為大毒鳥是因為那隻鳥很毒，就問我朋友為甚麼需要動用到警察來抓鳥？
其它閱讀：
為什麼你不必寫好中文-陶傑
比見鬼更恐怖! 校長中文水平何其差勁!（是香港的，還好不是馬來西亞）
2008年11月18日 星期二
偉大的夢想-創建新村兒童的閱讀王國
朋友正在進行著一項不簡單的任務，貓頭鷹閱讀【館】。若有想支持者，出錢或出力，可以連聯該網站主人。
我對「新村」有著一份複雜的感受。念完中三之後，我就遷到城中求學、就業，後赴台。人在異地，內心不時浮現村中熟悉的景物，還有對它的絲絲「掛礙」。或許在我離開新村的那一年，就有人偷偷把一顆種籽放到我的口袋。如今那顆種籽萌芽了，很自然地就返鄉把它種回原有的土地。
其實「回鄉想做點事情」是我在馬大畢業的那一年就有的想法，我還記得對母親說過「回鄉開書店」的念頭。當然，那個念頭欠缺諸多因緣而難于落實。隨後留在大城市工作了一段時間，後赴台求學。4年的留學生涯讓我重新思考和整理了自己的人生方向，對于返鄉的打算有更堅定的意志和具體的行動。我的返鄉計畫，和我來自新村有密切關係。
新村小孩的困境
大部份新村兒童的教育程度並不理想，不少學生勉強念至中三或中五，或中途輟學，就到城中工作。至于留在村中的，大多接續長輩的農地。近十年來，處于偏遠地區的新村亦遭受不良風氣的影響，諸如群毆、偷竊、吸毒、自殺等事件偶有所聞。這個群體大多是早年失學的青、壯年。至于有能力完成高等教育者，卻都留在城中落地生根，永遠離開了他原有的新村。
除此，貧乏的閱讀風氣是新村普遍存在的現象。生活在資訊貧瘠而又逃不出應試教育的新村小孩，他們的童年總的來說還是快樂的；唯獨「閱讀」，患上嚴重貧血。我念小學時透過定時出版的學生刊物培養了閱讀興趣，之後因升學而不斷遷移，才有能力和機會進行更廣泛的閱讀。
至今，大部份的新村並無公共圖書館，書店就更甭說了。即便是有公共圖書館，有者因疏于管理而荒置不用。至于小學的圖書館，礙于種種限制，對于啟發兒童的閱讀興趣未能發揮它最大的功能。
比起上一輩，現在的新村小孩過著豐沛有餘的物質生活，貧窮的倒是心靈的建設。我相信喜歡閱讀的小孩會更快樂，從小培養他們的閱讀興趣和習慣，會讓他們更有能力面對生活中的挑戰。若將閱讀進一步養成終生學習的態度，將有助于個人在紛擾的生活中找到他最適合的位置。
我深信，孩子的教育程度和心性的健康成長，與「閱讀」有某種必然的關係。若新村的每一個小孩都熱愛閱讀，5年、10年、或更長的時間，新村的整體風氣和文化素養肯定會有所改變。
返鄉種一顆種籽
于是我有了如此的計畫：創建一間屬于新村兒童的閱讀館，以及在村內從事兒童的教學工作。前者是一個需要長時間投注人力、心力、物力才得于實踐的理想。後者是以自己的綿薄之力，輔助部份新村小孩的正規教育。
如此，我就在村中當起了兒童課輔班的教學工作，並默默地按計劃籌備兒童閱讀館的工作。去年11月回到新村，12月份開始教學工作。我離開新村已有一段好長的時間，返鄉後的最初階段，大部份的時間都用在調整個人的身心狀態以及安頓課輔班的工作。
就像朋友所言，我的返鄉計畫是一個理想和麵包的考驗。對此，我是清楚的。我檢視自己具備的「資源」，考慮新村的整體環境與個人的生活需求，嘗試找出最適合自己安身立命的生活方式。
貓頭鷹閱讀館的雛形
我最初透過網路資料和相關書籍，草擬出兒童閱讀館的計畫。把對象鎖定為「兒童」，是因為這是培養閱讀興趣和閱讀習慣的黃金時期。之所以是「閱讀」（reading），乃為了突顯「閱讀」本身的主動性和生命力。
原本計劃創建一間「兒童繪本館」，後來在臺灣和新加坡參訪當地各類型的社區圖書館之後，重新修訂了原有的構想。「繪本」（picture books）雖然適合各年齡層的人閱讀，但文字的閱讀對已上學的孩童而言越見重要，而且書本的多元性更能照顧每位小孩的需求。
故此，我把書籍的收集設限在0歲至青少年階段。館名敲定為「貓頭鷹閱讀館」， 並把「推廣新村兒童和青少年的閱讀風氣」作為成立宗旨。
貓頭鷹閱讀館是一間非營利性質的社區兒童閱讀館，目前未有永久性的館藏地。依當下的因緣和條件來看，暫時性的館藏地需半年後才有著落。現階段乃著重于籌備的工作，首要任務為「尋書計畫」。所幸身邊有不少朋友參與了這項工作；留台期間，也在當地的二手書店物色了數百本的繪本或故事書。
實驗階段的各種嘗試
除此，就是進行書籍的包裝、分類、資料輸入之工作。礙于館藏地的關係，目前嘗試較彈性的管道促進兒童的閱讀興趣，如不定期的週末說故事、繪本／故事書教學計劃和「貓頭鷹書櫃」（無館借閱服務）。
「週末說故事」以繪本為讀本，一頁一頁地把故事說給小朋友聽。這項戶外活動碰上不少困難，其中時間的安排、場地和氣候等關係，使得小朋友的主動參與不太踴躍。這項活動為了做出調整和改善而暫停了一段時間，相信很快會和小朋友見面。
另外，「繪本／故事書教學計畫」是我按插在課輔班的教學內容之一，我以「繪本／故事書」為教材，結合語言和知識的學習，迄今已執行近三個月。這項嘗試對于激發小朋友對「故事書」的興趣有很正面的作用，他們對這個環節的學習表現高度的期待和興趣。
課輔班是學生們定時、定點的學習時段，較能有計劃性地把「閱讀」和「故事」的元素按插進來，這是它的優勢。另外，基于小朋友的催促和期待，「無館借閱服務」是近期推展的工作，初步計畫是先設立「貓頭鷹書櫃」，流通部分已整理、分類的兒童書籍，供小朋友免費借閱。
以上所談都是處于實驗性階段所推展的工作，在村內並無大事宣傳。活動所涉及的物件雖然有限，這正好允許我在「理想」和「現實」之間，進行種種嘗試並做出調整，為往後閱讀館的成立建立扎實的基礎。
在新村推廣閱讀風氣是長久性的工作，一點也急不來，過程中少不了耐心和堅定的信念。我相信，一旦有更多村民看到小孩透由閱讀而有所改變，也就更容易動員他們的力量，共同成立和經營一間屬于新村兒童的閱讀王國。
（本文刊於《普門》月刊第89期（06/2007）「人間真情」版，頁30-33，題目為〈貓頭鷹閱讀館的故事〉）
其實「回鄉想做點事情」是我在馬大畢業的那一年就有的想法，我還記得對母親說過「回鄉開書店」的念頭。當然，那個念頭欠缺諸多因緣而難于落實。隨後留在大城市工作了一段時間，後赴台求學。4年的留學生涯讓我重新思考和整理了自己的人生方向，對于返鄉的打算有更堅定的意志和具體的行動。我的返鄉計畫，和我來自新村有密切關係。
新村小孩的困境
大部份新村兒童的教育程度並不理想，不少學生勉強念至中三或中五，或中途輟學，就到城中工作。至于留在村中的，大多接續長輩的農地。近十年來，處于偏遠地區的新村亦遭受不良風氣的影響，諸如群毆、偷竊、吸毒、自殺等事件偶有所聞。這個群體大多是早年失學的青、壯年。至于有能力完成高等教育者，卻都留在城中落地生根，永遠離開了他原有的新村。
除此，貧乏的閱讀風氣是新村普遍存在的現象。生活在資訊貧瘠而又逃不出應試教育的新村小孩，他們的童年總的來說還是快樂的；唯獨「閱讀」，患上嚴重貧血。我念小學時透過定時出版的學生刊物培養了閱讀興趣，之後因升學而不斷遷移，才有能力和機會進行更廣泛的閱讀。
至今，大部份的新村並無公共圖書館，書店就更甭說了。即便是有公共圖書館，有者因疏于管理而荒置不用。至于小學的圖書館，礙于種種限制，對于啟發兒童的閱讀興趣未能發揮它最大的功能。
比起上一輩，現在的新村小孩過著豐沛有餘的物質生活，貧窮的倒是心靈的建設。我相信喜歡閱讀的小孩會更快樂，從小培養他們的閱讀興趣和習慣，會讓他們更有能力面對生活中的挑戰。若將閱讀進一步養成終生學習的態度，將有助于個人在紛擾的生活中找到他最適合的位置。
我深信，孩子的教育程度和心性的健康成長，與「閱讀」有某種必然的關係。若新村的每一個小孩都熱愛閱讀，5年、10年、或更長的時間，新村的整體風氣和文化素養肯定會有所改變。
返鄉種一顆種籽
于是我有了如此的計畫：創建一間屬于新村兒童的閱讀館，以及在村內從事兒童的教學工作。前者是一個需要長時間投注人力、心力、物力才得于實踐的理想。後者是以自己的綿薄之力，輔助部份新村小孩的正規教育。
如此，我就在村中當起了兒童課輔班的教學工作，並默默地按計劃籌備兒童閱讀館的工作。去年11月回到新村，12月份開始教學工作。我離開新村已有一段好長的時間，返鄉後的最初階段，大部份的時間都用在調整個人的身心狀態以及安頓課輔班的工作。
就像朋友所言，我的返鄉計畫是一個理想和麵包的考驗。對此，我是清楚的。我檢視自己具備的「資源」，考慮新村的整體環境與個人的生活需求，嘗試找出最適合自己安身立命的生活方式。
貓頭鷹閱讀館的雛形
我最初透過網路資料和相關書籍，草擬出兒童閱讀館的計畫。把對象鎖定為「兒童」，是因為這是培養閱讀興趣和閱讀習慣的黃金時期。之所以是「閱讀」（reading），乃為了突顯「閱讀」本身的主動性和生命力。
原本計劃創建一間「兒童繪本館」，後來在臺灣和新加坡參訪當地各類型的社區圖書館之後，重新修訂了原有的構想。「繪本」（picture books）雖然適合各年齡層的人閱讀，但文字的閱讀對已上學的孩童而言越見重要，而且書本的多元性更能照顧每位小孩的需求。
故此，我把書籍的收集設限在0歲至青少年階段。館名敲定為「貓頭鷹閱讀館」， 並把「推廣新村兒童和青少年的閱讀風氣」作為成立宗旨。
貓頭鷹閱讀館是一間非營利性質的社區兒童閱讀館，目前未有永久性的館藏地。依當下的因緣和條件來看，暫時性的館藏地需半年後才有著落。現階段乃著重于籌備的工作，首要任務為「尋書計畫」。所幸身邊有不少朋友參與了這項工作；留台期間，也在當地的二手書店物色了數百本的繪本或故事書。
實驗階段的各種嘗試
除此，就是進行書籍的包裝、分類、資料輸入之工作。礙于館藏地的關係，目前嘗試較彈性的管道促進兒童的閱讀興趣，如不定期的週末說故事、繪本／故事書教學計劃和「貓頭鷹書櫃」（無館借閱服務）。
「週末說故事」以繪本為讀本，一頁一頁地把故事說給小朋友聽。這項戶外活動碰上不少困難，其中時間的安排、場地和氣候等關係，使得小朋友的主動參與不太踴躍。這項活動為了做出調整和改善而暫停了一段時間，相信很快會和小朋友見面。
另外，「繪本／故事書教學計畫」是我按插在課輔班的教學內容之一，我以「繪本／故事書」為教材，結合語言和知識的學習，迄今已執行近三個月。這項嘗試對于激發小朋友對「故事書」的興趣有很正面的作用，他們對這個環節的學習表現高度的期待和興趣。
課輔班是學生們定時、定點的學習時段，較能有計劃性地把「閱讀」和「故事」的元素按插進來，這是它的優勢。另外，基于小朋友的催促和期待，「無館借閱服務」是近期推展的工作，初步計畫是先設立「貓頭鷹書櫃」，流通部分已整理、分類的兒童書籍，供小朋友免費借閱。
以上所談都是處于實驗性階段所推展的工作，在村內並無大事宣傳。活動所涉及的物件雖然有限，這正好允許我在「理想」和「現實」之間，進行種種嘗試並做出調整，為往後閱讀館的成立建立扎實的基礎。
在新村推廣閱讀風氣是長久性的工作，一點也急不來，過程中少不了耐心和堅定的信念。我相信，一旦有更多村民看到小孩透由閱讀而有所改變，也就更容易動員他們的力量，共同成立和經營一間屬于新村兒童的閱讀王國。
（本文刊於《普門》月刊第89期（06/2007）「人間真情」版，頁30-33，題目為〈貓頭鷹閱讀館的故事〉）
2008年11月3日 星期一
2007年9月4日 星期二
給老師考試
我們從來都是聽說老師給學生考試測驗，學生就只有被烤烤烤，難有還擊之日，那要如何反客為主呢？
我在中學的時候，英文老師常常會要我們從黑板上或書本上抄下練習題，然後回答再交上作業，都是填充題之類。也因為會做的同學都會答對，不會做的同學都會抄對的答案，所以，全班的答案基本上都是對的。
也因為這樣，教英文的老師批改作業時也變更很輕鬆，都是打勾就對了。
某日，有個同學突發奇想，比我更天馬行空，在英文句字裡穿插馬來文字。作業簿派回來時，全是打勾。再接再勵，把馬來文字180度倒反來寫，作業簿再派回來，照樣是打勾。某個程度上證明那位老師有點不太認真。最後變本加厲，中文字也寫上去，經過多種嘗試之後，上得山多終遇虎，劃了個叉和圈圈回來，那個同學就不敢再完火了。
不過他想證明的事，也達成了。
我在中學的時候，英文老師常常會要我們從黑板上或書本上抄下練習題，然後回答再交上作業，都是填充題之類。也因為會做的同學都會答對，不會做的同學都會抄對的答案，所以，全班的答案基本上都是對的。
也因為這樣，教英文的老師批改作業時也變更很輕鬆，都是打勾就對了。
某日，有個同學突發奇想，比我更天馬行空，在英文句字裡穿插馬來文字。作業簿派回來時，全是打勾。再接再勵，把馬來文字180度倒反來寫，作業簿再派回來，照樣是打勾。某個程度上證明那位老師有點不太認真。最後變本加厲，中文字也寫上去，經過多種嘗試之後，上得山多終遇虎，劃了個叉和圈圈回來，那個同學就不敢再完火了。
不過他想證明的事，也達成了。
2007年8月16日 星期四
一篇震動中國發人深省的文章!
一篇震動中國發人深省的文章!
台灣有這麼一所學校，學生年齡在15－18之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是台灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在台灣各大報紙招聘廣告上，經常出現「只招忠信畢業生」字樣。
以下是校長高震東在國內的講演：
同學們，你們說「天下興亡」的下一句是什麼？（台下聲音：「匹夫有責」）──不，是「我的責任」。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？「天下興亡，匹夫有責」等於大家無責。「匹夫有責」要改成「我的責任」，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面演講。（掌聲）「以天下興亡為已任」是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什麼不能呢？
「天下興亡，我的責任」，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在台灣辦學校就是這樣，如果教室很髒，我問「怎麼回事？」假如有個學生站起來說：「報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生」。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：「老師，對不起，這是我的責任」，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裡，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種「天下興亡，我的責任」的思想。校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：「這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。」──這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：「那不是我的事，那是總務處的事。」這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個──這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好幹部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關註：「反正是國家的水，不是我的自己的！」──浪費國家的，就是「漢奸」！你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、小學生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望──這就是「天下興亡，我的責任」積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂裡有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿──同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來──這就是我的教材」。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。
第一個，美國有個「福特公司」，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裡。然後才直到董事長的辦公桌前，說：「我是來應聘的福特。」事長說：「很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。」福特驚訝地說：「董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？」董事長說：「福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能「看見」大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能「看見」大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。」福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為「福特公司」，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天「美國福特公司」的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能「看見」大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚歎：「可敬，可怕的日本民族！」就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國此時要同日本比，差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌──這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什麼？只是因為一節 30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個小器官不正常而死的！──同學們，從現在開始，你們要有敬業觀念。我們中國實行九年制教育目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：「我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！」所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正教育，這就是中國教育精髓所在。
再一個，我們要進行吃中國飯、說中國話、過中國節和穿中國服裝的振興民族文化的道德教育。一個中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第一代表是使用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為。我去美國，偶爾吃他們的西餐，他們一上西餐我就說：「請給我拿筷子來。」他們問我：「吃西餐都用刀叉，你為什麼用筷子？」我說筷子是文明的象徵，而你們的刀叉是野蠻標誌，所以我不用。筷子可切、可*、可削、可夾、可戳，無所不能，而你們的刀叉笨重至極，像殺人的武器。（掌聲）學生要吃燒雞，我說可以，如果他說要吃「肯炸雞」，我要揍他，他說吃麵包夾豆腐乳，可以，他說吃「漢堡」卻不可以。你可以吃碉堡，但不能吃「漢堡」。這就是中國的民族精神教育！外國只是機器、槍炮比我們強，吃的能與中國比嗎？吃外國人的東西只是種怪心態，可卑啊！
我們學校的英文教學是全台灣最好的。我從美國請來兩名老師，專門教我的學生學說外語。我有一個留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學的教材第一頁上都印著我的話：「中國人學英文是我們的國恥行為，學英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學，因為別人超過了我們，「敵人」槍炮、科學壓過了我們。今天我們必須學習他們的科學，然後才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學好不可，所以要咬牙切齒學英文！（掌聲）我們學英文目的並不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！」（掌聲）所以，我的學生英文學得都非常好。如果一個英文老師一上課就說：「同學們，今天我們要學英文了。英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個不會英文的民族是一個低等民族，英文太美了！太棒了！」你說這個老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學生，你不要替外國人宣傳，變成「漢奸」！要告訴學生雪恥圖強，打敗列強，這是中國人的希望（掌聲）！你們這裡不也有英文老師嗎？外語系的學生以後不也去教英文嗎？上課以前你們要對學生進行愛國學英文的教育，不要上來就替外國吹一場，你們不要認為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業，而要傳愛國之道，授英文之業。好，同學們懂得了這些道理，下一步我們就要知道，我們今天的教育是很失敗的。因為，我們從小就被教錯了。所以，我們要進行為國家而求學問，為社會分工而學技能利他、利群的道德教育。大家先要想想為什麼讀書，為誰讀書？你們要反思一下。有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書！這是多麼卑鄙和渺小，多麼無聊和可憐！你絕對不應該單是為找個飯碗而活著！找個飯碗吃飯太簡單了！拿個刀子，找個人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？你為什麼不干呢？因為我告訴了你，要學好生存的技能，要懂得生命的意義和價值，那裡不是創造人類價值的地方！所以，我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，所以，我們要告訴孩子們讀書、做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什麼興趣？真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。我們讀書是為了國家。
同學們，你們想想你們從小受到什麼教育？尤其是農村子弟，你爹媽是怎麼教你的？他們這樣告訴你：你要好好唸書！你不好好唸書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮鬥好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以後就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的希望，你看這個國家還有希望嗎？它與國家毫不相干！他喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是一個自私自利的小孩，培養出一批自私自利的老師，你想：這國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國家，國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建國的棟樑。國家為什麼培養你？國家是欠你的嗎？你能白白吃國家的飯嗎？白白享受這裡的宿舍和餐廳、白白地享受老師對你知識的傳授嗎？你憑什麼？你對國家有什麼貢獻？你對社會有什麼貢獻？有什麼犧牲？你一切都沒有，你只是個造糞的機器而已。你每天吃飯了，無所事事，你對國家有什麼貢獻？國家在期盼著你的貢獻，期盼著你的未來，因為有一天你會長大，有一天你會學成，你要為國家做事，所以國家才在你身上投資，讓你為國效命。因為道德教育必須以國家教育為前提，所以今天我們要愛我們的國家。正好你們是讀師大的，你們在三、四年之後要培養跨世紀的接班人，你的責任比誰都大。
如果你都沒有國家觀念，你都不愛國，你怎麼要求你的學生愛國呢？所以說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，為師範生灌輸愛國思想的原因所在！你們愛國，學生自然愛國！如果不愛國，天天發牢騷，天天想轉行，天天想下海，那下一代還有什麼希望？尤其是學英文的，總想好好學，將來以後到哪個公司為哪個老板、哪個董事長當翻譯官，多丟臉！多沒人格，多沒氣度！（掌聲）我這裡特別強調的是國家觀念。
我常常給我的學生講一個故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家「嘩」地衝了進去，一衝進去大雨就來了。大家好高興，「哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！」大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法「扶住它，不能讓房子倒塌」。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？（掌聲）
我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的家，我們要愛她！（掌聲）你怎麼可以羨慕外國人呢？「唉呀，你看外國人多好！我不當中國人，我想當外國人！」那是不對的。我們國家不如別人，我們承認，但是我們有決心，我們會慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛國家的觀念。
人人在砍國家、吃國家、拿國家，這個國家怎麼會好呢？人人都貪污、腐敗，這國家會好嗎？外國有個加拿大！中國有個「大家拿」，再大的國家也會被你拿窮了。（掌聲）我走到哪裡，絕對拒絕招待。我走到哪裡吃自己，用自己，坐你的汽車給車錢，住你的旅館給你旅館錢，吃你的飯給飯錢，絕對不沾國家一毛錢。我就是要做個示範給你看！（掌聲）什麼叫愛國，是我們把東西把錢把命給國家，這叫愛國，你總是把國家的東西往家拿，這叫什麼愛國？有些人偷國家、拿國家，還拿得津津有味，拿得大言不慚，拿得毫不要FACE，這怎麼得了？（掌聲）
有人說：老師，你讓我愛國，我可以愛國，不過，國家在哪裡？我找不著！「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」你在國家裡頭，不知國家在哪。當老師的，國家就是你面前的學生。你往講台上一站，下邊的學生就是你的國家，找國家太容易了。今天我往這兒一站，下面1500人就是我的國家，我必須對你們盡心盡責，就要產生教化作用，影響作用，你就是我的國家，我愛你，就是我愛國，把我的思想傳播給你，就是愛國！（掌聲）那你以後往你的學生面前一站，那就是你的國家。你不能浪費他的時間，他的生命，你要好好為國家培養下一代，你給他這種愛國思想，你就是一個愛國者，不給他，你就是不愛國，你就是叛國者！（掌聲）同學們，將來你也有留學的機會，你要注意到，不要讓自己丟了中國人的臉。你別去了不回來，這丟中國人的臉呢！外國人是不會看得起你的。他們會說：你看，這些留學生一點國家觀念都沒有，這些小亡國奴！人家怎麼會看得起你呢？這很丟臉，是很難為情的一件事。
國家對我們來說非常重要，你不到國外不知道「祖國」的重要。一個沒有國家的，一個國勢很弱的人，實在是太可憐了！太可悲了！所以，我們今天的中國人要自強、自愛，我們要知道愛我們的國家。國家不壯大，你個人再有錢有什麼用？再有地位有什麼用？你永遠不受人尊敬啊！
我今天講了什麼是愛國主義，哪裡是愛國主義，處處都是愛國主義！任何一個行為都可以愛國。大家都知道以色列與阿拉伯的戰爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當選「世界小組」。許多電影界的人士都圍著她：「小姐簽約吧，將來你可以發大財了」，「簽約後你名利雙收，你何必回國呢，你的國家正在打仗，那麼一個小國，隨時會被吃掉的！」「你回去多可怕！你現在又有錢，又有名，留在美國吧！」這姑娘卻在電視上發表談話：世界小姐不是我個人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個優秀的民族，所以我出來競選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個國家，所以我要出來競選。我今天被選上了，就完成我的任務，我也告訴世界：以色列是個優秀的民族，因為我是世界上最漂亮的女人，同時還告訴世界：以色列這個國家正艱苦奮戰，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國家的獨立！現在我的國家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡國兩千年，因為我們文化不亡，所以我們還能建國。今天我要回去，為祖國而戰，要錢何用？－－她發表完這番談話，第二天就坐飛機回國了。（掌聲）這個消息發表後，全世界的人對以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！於是，以色列的軍隊，軍心大振，他們像瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊打得干乾淨淨！這就是歷史上最偉大的七日戰爭！七天打完！這就是因為一個女孩子的一句話！
所以，同學們，愛國常常在一個微小的地方。「一言以喪邦，一言以興邦」。我們是受過高等教育的，我們肩負著國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。同學們，國家的前途是向後看的，個人的前途是往前看的。老師這樣一回顧，就知道二十年以後的中國是什麼樣子，看看小學生就知道三十年後的中國是什麼現象。如果他品德良好，道德高尚，愛國，二十年後國家就有希望。如果看見這個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那麼三十年後的中國人是了不起的中國人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準，就知道三十年後的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。
愛國是很具體的。我的學校門口有個標語：離開校門一步，肩負忠信榮辱。推而大之，離開國門一步，肩負全國榮辱。一口痰吐在中國是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十二億同胞的臉，因為你代表十二億中國人，而不是你個人，你千萬不要以為，「好漢做事好漢當」，你錯了；你做不到；你不夠資格當！所以每個同學的一言一舉都要注意。高老師回到國內，看到不順眼的要講要罵，要批評要建議，但是我離開了大陸回到台灣，不會講大陸一句壞話。他們問：大陸好嗎？我說好得不得了！太大了，太棒了。到了美國就說中國人偉大得不得了，絕對不會丟中國人的臉，一句對中國的批評也沒有。但是，回來一定要實實在在地講話，誠誠懇懇建議。有的人剛好相反，在國內他屁都不敢放一個，裝得那麼溫順，那麼可愛，一離開中國就大放獗詞，把中國罵得一文不值，這就是標準的漢奸王八蛋也！（掌聲）
台灣有這麼一所學校，學生年齡在15－18之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是台灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在台灣各大報紙招聘廣告上，經常出現「只招忠信畢業生」字樣。
以下是校長高震東在國內的講演：
同學們，你們說「天下興亡」的下一句是什麼？（台下聲音：「匹夫有責」）──不，是「我的責任」。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？「天下興亡，匹夫有責」等於大家無責。「匹夫有責」要改成「我的責任」，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面演講。（掌聲）「以天下興亡為已任」是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什麼不能呢？
「天下興亡，我的責任」，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在台灣辦學校就是這樣，如果教室很髒，我問「怎麼回事？」假如有個學生站起來說：「報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生」。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：「老師，對不起，這是我的責任」，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裡，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種「天下興亡，我的責任」的思想。校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：「這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。」──這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：「那不是我的事，那是總務處的事。」這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個──這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好幹部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關註：「反正是國家的水，不是我的自己的！」──浪費國家的，就是「漢奸」！你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、小學生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望──這就是「天下興亡，我的責任」積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂裡有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿──同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來──這就是我的教材」。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。
第一個，美國有個「福特公司」，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裡。然後才直到董事長的辦公桌前，說：「我是來應聘的福特。」事長說：「很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。」福特驚訝地說：「董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？」董事長說：「福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能「看見」大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能「看見」大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。」福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為「福特公司」，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天「美國福特公司」的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能「看見」大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚歎：「可敬，可怕的日本民族！」就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國此時要同日本比，差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌──這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什麼？只是因為一節 30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個小器官不正常而死的！──同學們，從現在開始，你們要有敬業觀念。我們中國實行九年制教育目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：「我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！」所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正教育，這就是中國教育精髓所在。
再一個，我們要進行吃中國飯、說中國話、過中國節和穿中國服裝的振興民族文化的道德教育。一個中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第一代表是使用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為。我去美國，偶爾吃他們的西餐，他們一上西餐我就說：「請給我拿筷子來。」他們問我：「吃西餐都用刀叉，你為什麼用筷子？」我說筷子是文明的象徵，而你們的刀叉是野蠻標誌，所以我不用。筷子可切、可*、可削、可夾、可戳，無所不能，而你們的刀叉笨重至極，像殺人的武器。（掌聲）學生要吃燒雞，我說可以，如果他說要吃「肯炸雞」，我要揍他，他說吃麵包夾豆腐乳，可以，他說吃「漢堡」卻不可以。你可以吃碉堡，但不能吃「漢堡」。這就是中國的民族精神教育！外國只是機器、槍炮比我們強，吃的能與中國比嗎？吃外國人的東西只是種怪心態，可卑啊！
我們學校的英文教學是全台灣最好的。我從美國請來兩名老師，專門教我的學生學說外語。我有一個留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學的教材第一頁上都印著我的話：「中國人學英文是我們的國恥行為，學英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學，因為別人超過了我們，「敵人」槍炮、科學壓過了我們。今天我們必須學習他們的科學，然後才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學好不可，所以要咬牙切齒學英文！（掌聲）我們學英文目的並不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！」（掌聲）所以，我的學生英文學得都非常好。如果一個英文老師一上課就說：「同學們，今天我們要學英文了。英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個不會英文的民族是一個低等民族，英文太美了！太棒了！」你說這個老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學生，你不要替外國人宣傳，變成「漢奸」！要告訴學生雪恥圖強，打敗列強，這是中國人的希望（掌聲）！你們這裡不也有英文老師嗎？外語系的學生以後不也去教英文嗎？上課以前你們要對學生進行愛國學英文的教育，不要上來就替外國吹一場，你們不要認為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業，而要傳愛國之道，授英文之業。好，同學們懂得了這些道理，下一步我們就要知道，我們今天的教育是很失敗的。因為，我們從小就被教錯了。所以，我們要進行為國家而求學問，為社會分工而學技能利他、利群的道德教育。大家先要想想為什麼讀書，為誰讀書？你們要反思一下。有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書！這是多麼卑鄙和渺小，多麼無聊和可憐！你絕對不應該單是為找個飯碗而活著！找個飯碗吃飯太簡單了！拿個刀子，找個人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？你為什麼不干呢？因為我告訴了你，要學好生存的技能，要懂得生命的意義和價值，那裡不是創造人類價值的地方！所以，我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，所以，我們要告訴孩子們讀書、做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什麼興趣？真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。我們讀書是為了國家。
同學們，你們想想你們從小受到什麼教育？尤其是農村子弟，你爹媽是怎麼教你的？他們這樣告訴你：你要好好唸書！你不好好唸書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮鬥好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以後就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的希望，你看這個國家還有希望嗎？它與國家毫不相干！他喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是一個自私自利的小孩，培養出一批自私自利的老師，你想：這國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國家，國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建國的棟樑。國家為什麼培養你？國家是欠你的嗎？你能白白吃國家的飯嗎？白白享受這裡的宿舍和餐廳、白白地享受老師對你知識的傳授嗎？你憑什麼？你對國家有什麼貢獻？你對社會有什麼貢獻？有什麼犧牲？你一切都沒有，你只是個造糞的機器而已。你每天吃飯了，無所事事，你對國家有什麼貢獻？國家在期盼著你的貢獻，期盼著你的未來，因為有一天你會長大，有一天你會學成，你要為國家做事，所以國家才在你身上投資，讓你為國效命。因為道德教育必須以國家教育為前提，所以今天我們要愛我們的國家。正好你們是讀師大的，你們在三、四年之後要培養跨世紀的接班人，你的責任比誰都大。
如果你都沒有國家觀念，你都不愛國，你怎麼要求你的學生愛國呢？所以說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，為師範生灌輸愛國思想的原因所在！你們愛國，學生自然愛國！如果不愛國，天天發牢騷，天天想轉行，天天想下海，那下一代還有什麼希望？尤其是學英文的，總想好好學，將來以後到哪個公司為哪個老板、哪個董事長當翻譯官，多丟臉！多沒人格，多沒氣度！（掌聲）我這裡特別強調的是國家觀念。
我常常給我的學生講一個故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家「嘩」地衝了進去，一衝進去大雨就來了。大家好高興，「哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！」大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法「扶住它，不能讓房子倒塌」。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？（掌聲）
我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的家，我們要愛她！（掌聲）你怎麼可以羨慕外國人呢？「唉呀，你看外國人多好！我不當中國人，我想當外國人！」那是不對的。我們國家不如別人，我們承認，但是我們有決心，我們會慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛國家的觀念。
人人在砍國家、吃國家、拿國家，這個國家怎麼會好呢？人人都貪污、腐敗，這國家會好嗎？外國有個加拿大！中國有個「大家拿」，再大的國家也會被你拿窮了。（掌聲）我走到哪裡，絕對拒絕招待。我走到哪裡吃自己，用自己，坐你的汽車給車錢，住你的旅館給你旅館錢，吃你的飯給飯錢，絕對不沾國家一毛錢。我就是要做個示範給你看！（掌聲）什麼叫愛國，是我們把東西把錢把命給國家，這叫愛國，你總是把國家的東西往家拿，這叫什麼愛國？有些人偷國家、拿國家，還拿得津津有味，拿得大言不慚，拿得毫不要FACE，這怎麼得了？（掌聲）
有人說：老師，你讓我愛國，我可以愛國，不過，國家在哪裡？我找不著！「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」你在國家裡頭，不知國家在哪。當老師的，國家就是你面前的學生。你往講台上一站，下邊的學生就是你的國家，找國家太容易了。今天我往這兒一站，下面1500人就是我的國家，我必須對你們盡心盡責，就要產生教化作用，影響作用，你就是我的國家，我愛你，就是我愛國，把我的思想傳播給你，就是愛國！（掌聲）那你以後往你的學生面前一站，那就是你的國家。你不能浪費他的時間，他的生命，你要好好為國家培養下一代，你給他這種愛國思想，你就是一個愛國者，不給他，你就是不愛國，你就是叛國者！（掌聲）同學們，將來你也有留學的機會，你要注意到，不要讓自己丟了中國人的臉。你別去了不回來，這丟中國人的臉呢！外國人是不會看得起你的。他們會說：你看，這些留學生一點國家觀念都沒有，這些小亡國奴！人家怎麼會看得起你呢？這很丟臉，是很難為情的一件事。
國家對我們來說非常重要，你不到國外不知道「祖國」的重要。一個沒有國家的，一個國勢很弱的人，實在是太可憐了！太可悲了！所以，我們今天的中國人要自強、自愛，我們要知道愛我們的國家。國家不壯大，你個人再有錢有什麼用？再有地位有什麼用？你永遠不受人尊敬啊！
我今天講了什麼是愛國主義，哪裡是愛國主義，處處都是愛國主義！任何一個行為都可以愛國。大家都知道以色列與阿拉伯的戰爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當選「世界小組」。許多電影界的人士都圍著她：「小姐簽約吧，將來你可以發大財了」，「簽約後你名利雙收，你何必回國呢，你的國家正在打仗，那麼一個小國，隨時會被吃掉的！」「你回去多可怕！你現在又有錢，又有名，留在美國吧！」這姑娘卻在電視上發表談話：世界小姐不是我個人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個優秀的民族，所以我出來競選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個國家，所以我要出來競選。我今天被選上了，就完成我的任務，我也告訴世界：以色列是個優秀的民族，因為我是世界上最漂亮的女人，同時還告訴世界：以色列這個國家正艱苦奮戰，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國家的獨立！現在我的國家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡國兩千年，因為我們文化不亡，所以我們還能建國。今天我要回去，為祖國而戰，要錢何用？－－她發表完這番談話，第二天就坐飛機回國了。（掌聲）這個消息發表後，全世界的人對以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！於是，以色列的軍隊，軍心大振，他們像瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊打得干乾淨淨！這就是歷史上最偉大的七日戰爭！七天打完！這就是因為一個女孩子的一句話！
所以，同學們，愛國常常在一個微小的地方。「一言以喪邦，一言以興邦」。我們是受過高等教育的，我們肩負著國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。同學們，國家的前途是向後看的，個人的前途是往前看的。老師這樣一回顧，就知道二十年以後的中國是什麼樣子，看看小學生就知道三十年後的中國是什麼現象。如果他品德良好，道德高尚，愛國，二十年後國家就有希望。如果看見這個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那麼三十年後的中國人是了不起的中國人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準，就知道三十年後的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。
愛國是很具體的。我的學校門口有個標語：離開校門一步，肩負忠信榮辱。推而大之，離開國門一步，肩負全國榮辱。一口痰吐在中國是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十二億同胞的臉，因為你代表十二億中國人，而不是你個人，你千萬不要以為，「好漢做事好漢當」，你錯了；你做不到；你不夠資格當！所以每個同學的一言一舉都要注意。高老師回到國內，看到不順眼的要講要罵，要批評要建議，但是我離開了大陸回到台灣，不會講大陸一句壞話。他們問：大陸好嗎？我說好得不得了！太大了，太棒了。到了美國就說中國人偉大得不得了，絕對不會丟中國人的臉，一句對中國的批評也沒有。但是，回來一定要實實在在地講話，誠誠懇懇建議。有的人剛好相反，在國內他屁都不敢放一個，裝得那麼溫順，那麼可愛，一離開中國就大放獗詞，把中國罵得一文不值，這就是標準的漢奸王八蛋也！（掌聲）
